大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）

教育技術(shù)中常用光學媒體的設備是指（）

電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應該采用的拍攝景別是（）

電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。

“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。

光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。

通常會議用話筒的指向性應選擇（）

在課程教學開始前的評價活動稱為（）