拉扎勒斯的認知評價理論認為，評價包含（）

心理學(xué)實驗論文中，結(jié)果呈現(xiàn)圖表用什么表示？（）

原平均數(shù)為75，標準差為10，被試成績?yōu)?5，轉(zhuǎn)變?yōu)闃藴史謹?shù)后，平均數(shù)為100，標準差為15的分布后，成績變?yōu)槎嗌伲浚ǎ?/p>

如果一個實驗結(jié)論能夠很好地推廣到其他類似的情況中去，這說明實驗有很好的（）。

某幼兒與母親獨處時，她積極探索環(huán)境；當(dāng)母親離開時，明顯表現(xiàn)出哭惱、不安；但當(dāng)母親回來時，會立即尋求母親的安慰，這屬于（）。

數(shù)據(jù)分散且有極端值，描述集中趨勢的最佳統(tǒng)計量是（）。

用刺激或指導(dǎo)語引導(dǎo)被試注意一個明確輸入源，對這一輸入源的加工與對其他輸入源的加工進行比較，該注意研究范式是（）。

用于研究注意瞬脫現(xiàn)象的實驗范式是（）。

2×2×2設(shè)計中要進行方差分析，主效應(yīng)有（）個。

與地球24h晝夜節(jié)律變化不同，神州十三航天員在太空約90/min，就一個節(jié)律改變，一項研究欲對比節(jié)律對地球&空間在航天員睡眠效率的影響，節(jié)律是（）。