單項選擇題某學生看到自己的同學因?qū)W習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習，根據(jù)班杜拉的觀察學習理論，這屬于（）。

A.外部強化
B.內(nèi)部強化
C.替代強化
D.自我強化


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2.單項選擇題通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或?qū)W習行為傾向是（）

A.直接強化
B.自我強化
C.負強化
D.替代強化

3.單項選擇題如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當時間
C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

4.單項選擇題培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其（）。

A.產(chǎn)生成就感
B.觀察榜樣
C.相信自己
D.認識自己

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根據(jù)阿特金森成就動機理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。

題型：單項選擇題

根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。

題型：單項選擇題

培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其（）。

題型：單項選擇題

馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）需要。

題型：單項選擇題

馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為成長需要的是（）。

題型：單項選擇題

某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。

題型：單項選擇題

成就動機可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。

題型：單項選擇題

學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于（）。

題型：單項選擇題

小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學習過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于（）

題型：單項選擇題

在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（）。

題型：單項選擇題