是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人的總目標(biāo)、總要求，是所培養(yǎng)的人應(yīng)達(dá)到的最終標(biāo)準(zhǔn)。
是先天繼承下來的，與生俱有的生理特點(diǎn)和解剖特點(diǎn)。
是有意識(shí)的以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
是國家通過法律形式予以規(guī)定的每個(gè)人都必須接受的一定程度的教育。
是通過對(duì)教育現(xiàn)象的研究，來探索和揭示教育的客觀規(guī)律，從而為教育實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)理論依據(jù)
最新試題
教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？
管理職能
古代學(xué)校教育具有哪些基本特征？
教育測量
（）主編的《教育大辭典》對(duì)教育的解釋是：廣義的教育泛指影響人們知識(shí)、技能、身心健康、思想品德的形成和發(fā)展的各種活動(dòng)。
課程計(jì)劃
教學(xué)
學(xué)校整體改革
“終身教育之父”是（）。
近代學(xué)校教育具有哪些基本特征？