懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰措施也可適當(dāng)運(yùn)用。

行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。

當(dāng)學(xué)生遭遇失敗或取得成功時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。

健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。

結(jié)合實(shí)際，說說教師如何幫助維護(hù)低年級學(xué)生的心理健康以及人格健全發(fā)展。

下列屬于肯定性訓(xùn)練的是（）

心理輔導(dǎo)包括兩方面的內(nèi)容，分別是（）

自我肯定行為有哪些表現(xiàn)？（）

心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循的原則有（）。