教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

如何認識教學(xué)過程的本質(zhì)？

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。

電子教案是課件的一部分。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。