中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。

教師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力屬于（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。

教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。

教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

教師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）