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B.現(xiàn)實(shí)療法理論
C.目標(biāo)導(dǎo)向理論
D.和諧溝通理論
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B.發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
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A.皮亞杰
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
A.集權(quán)
B.權(quán)威
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D.民主
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C.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力
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最新試題
孔子把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
在教和學(xué)的協(xié)同活動中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機(jī)、（）、（）、運(yùn)用知識、檢查知識。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動。
如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？