A.元認(rèn)知知識
B.元認(rèn)知體驗(yàn)
C.元認(rèn)知理解
D.元認(rèn)知途徑
E.元認(rèn)知監(jiān)控
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A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體。
E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知
A.陳述性組織者
B.程序性組織者
C.比較性組織者
D.分析性組織者
E.綜合性組織者
A.對個人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識
B.對任務(wù)的認(rèn)識
C.對有關(guān)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識
D.對學(xué)習(xí)策略使用方面的認(rèn)識
E.對教師的認(rèn)識
A.類比
B.記憶術(shù)
C.做筆記
D.提問
E.列提綱
A.對個人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識
B.對任務(wù)的認(rèn)識
C.對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識
D.對個人作為教育者的認(rèn)識
最新試題
隨意識記和無意識記屬于()。
學(xué)習(xí)過程中,人的精神狀態(tài)和注意力存在三種變化模式,即()。
資源管理策略有哪幾種?
資源管理策略有哪幾種?
交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進(jìn)行的,這小組學(xué)生人數(shù)最好在()
元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無關(guān)。
為了高效利用時(shí)間,學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)有()。
過度學(xué)習(xí)效果好,所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。
學(xué)習(xí)一種新材料時(shí),運(yùn)用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為()。
元認(rèn)知策略的三個方面是相對獨(dú)立工作的。