課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。

為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做（）。

研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動課程中的（）。

“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。”這是（）的觀點(diǎn)。

備課時，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計劃。

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。

從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計的課程是（）。

學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。