布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）。

奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）

教師評分的絕對標準對應的評價方式是（）。

個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）

奧蘇貝爾認為學校應主要采用（）。

以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

布魯納的學習過程的第三個階段是（）。

最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

美國心理學家布魯納認為，學習的實質在于（）。

學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。