兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。

使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

一個人對行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

江珊同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。

人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。

生理自我基本成熟的時間在（）。

自我意識發(fā)展的第二個階段是（）。

在意識水平上對思想的表象的加工是（）。