多項選擇題刻意練習的特點在于()。
A.只在“學習區(qū)”練習
B.大量重復訓練
C.持續(xù)獲得有效的反饋
D.精神高度集中
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1.多項選擇題技能習得過程中出現(xiàn)高原現(xiàn)象的原因可能有()。
A.舊的技能結構不能很好適應,新的技能結構尚未形成
B.生理疲勞
C.心理疲勞
D.生理和心理達到了極限
3.多項選擇題為了減少干擾,提高知識保持效果,教師在教學時應()。
A.將重點內容放在課堂首末
B.語速不要太快
C.一次不要講太多內容
4.多項選擇題根據(jù)知識保持及遺忘的規(guī)律和影響因素,為了提高知識保持效果,教師在教學中應()。
A.講課速度不宜過快
B.重復比較復雜的材料
C.把重點寫在黑板上
D.為學生提供一套完整和便于復習的筆記
E.為學生記筆記提供結構上的幫助,如列出大、小標題,標明知識的層次
F.加強課堂監(jiān)控,促進學生元認知的發(fā)展
5.多項選擇題為了幫助學生有效地進行知識概括,教師應()。
A.靈活運用正例與反例
B.為學生提供豐富的變式
C.引導學生進行科學的比較
最新試題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產生的條件不包括()
題型:單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題