A.測(cè)驗(yàn)法
B.檔案袋評(píng)定法
C.專題作業(yè)法
D.實(shí)驗(yàn)法
E.觀察法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察
B.考查
C.調(diào)查
D.考試
E.測(cè)驗(yàn)
A.課堂觀察
B.自學(xué)活動(dòng)觀察
C.作業(yè)分析
D.問卷調(diào)查
E.學(xué)業(yè)考試
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.論文式測(cè)驗(yàn)
B.客觀性測(cè)驗(yàn)
C.問題情境測(cè)驗(yàn)
D.面試式測(cè)驗(yàn)
E.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
最新試題
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
以分班、分組為測(cè)驗(yàn)的根本目的的是()。
各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
我國(guó)于1862年在北京的()首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)是()。
課的類型是由()課的種類。
我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在()。
教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看,而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察,教師通過(guò)提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。
目前,我國(guó)中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是()。