計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

教學準備工作主要包括（）。

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是（）。

測評中的“測”也稱為（）。

培訓流程的構(gòu)成要素包括（）。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括（）。

備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設計和編寫教學方案。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。