一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時(shí)候來接我？”教師最好回答：（）

幼兒園課程由園長和教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需要制定，可以不用征詢家長意見。

按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)（）。

為了實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)?？刂圃?～8個(gè)人左右。

教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。

尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。

教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。

幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。

教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。

根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）