社會(huì)要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

幼兒教師是按照社會(huì)要求去促進(jìn)幼兒的發(fā)展的。

集體活動(dòng)是"面向全體"，小組和個(gè)別活動(dòng)是“照顧個(gè)別差異”。

教育目的是教育工作的核心，實(shí)施教育目的應(yīng)處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系。

幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒園每天進(jìn)行的所有（）。

在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。

如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？

在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。

（）是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是（）原則的要求。