選擇適當(dāng)?shù)膮⑴c式培訓(xùn)方法的標(biāo)準(zhǔn)主要是看（）。

知識(shí)是人類長(zhǎng)期所積累的精神財(cái)富，所以知識(shí)的傳遞不需要任何物質(zhì)載體。

案例數(shù)學(xué)法的主要目的在于引發(fā)學(xué)生聽課的興趣。

被培訓(xùn)者是培訓(xùn)者的“協(xié)助者”，主要任務(wù)是接受和消化知識(shí)和信息。

為保證教學(xué)進(jìn)度，上課后培訓(xùn)教師應(yīng)馬上開始講授當(dāng)天的內(nèi)容，無須再回顧前面學(xué)過的內(nèi)容。

三級(jí)公共營養(yǎng)師理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。

為保證教學(xué)氣氛，開展案例教學(xué)時(shí)學(xué)員人數(shù)應(yīng)在30人以上。

參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)包括（）。

案例教學(xué)法不屬于參與式培訓(xùn)方法。

針對(duì)某一級(jí)別公共營養(yǎng)師培訓(xùn)大綱要求的部分內(nèi)容而制訂的培訓(xùn)計(jì)劃稱為（）。