A.接受學(xué)習(xí)是低級的,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是高級的
B.接受學(xué)習(xí)是高級的,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是低級的
C.接受學(xué)習(xí)是機(jī)械的,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是有意義的
D.接受學(xué)習(xí)是有意義的,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是機(jī)械的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.辨別學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)識別多種刺激的異同并對之作出不同的反應(yīng)
B.信號學(xué)習(xí)是經(jīng)典性條件作用,學(xué)習(xí)對某種信號作出某種反應(yīng)
C.連鎖學(xué)習(xí)是一系列刺激-反應(yīng)的聯(lián)合
D.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)也是一系列刺激-反應(yīng)的聯(lián)合
A.條件反射理論
B.人格特質(zhì)理論
C.人格因素理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
A.班杜拉
B.苛勒
C.華生
D.弗洛伊德
A.潛在學(xué)習(xí)
B.頓悟?qū)W習(xí)
C.試誤學(xué)習(xí)
D.觀察學(xué)習(xí)
A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B、頓悟?qū)W習(xí)
C、接受學(xué)習(xí)
D、觀察學(xué)習(xí)
最新試題
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說法正確的是()
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對象、愿望、理想的()
只有親密和承諾,沒有激情的愛被稱為()
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯(cuò)誤的()
伴侶的愛是()
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括()
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動(dòng)來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力