（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。”

我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

我國在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。

對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。