學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）