讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。