A.測驗(yàn)項目質(zhì)量和數(shù)量影響效度
B.被試心身狀態(tài)和樣本團(tuán)體的特點(diǎn)影響效度
C.施測過程影響效度
D.效標(biāo)的效度以及測驗(yàn)分?jǐn)?shù)和效標(biāo)的關(guān)系類型影響效度
E.以上都是
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A.測量效標(biāo)能真實(shí)反映觀念效標(biāo)的重要側(cè)面
B.效標(biāo)測量穩(wěn)定可靠
C.效標(biāo)測量客觀公正
D.效標(biāo)測量簡單經(jīng)濟(jì)
E.以上都是
A.與廣泛使用的韋氏智力量表測驗(yàn)分?jǐn)?shù)相關(guān)顯著
B.與廣泛使用的艾森克人格問卷分?jǐn)?shù)相關(guān)顯著
C.與高考成績相關(guān)顯著
D.文化程度低的被試成績低于文化程度高的被試
E.70多歲的被試成績低于20多歲的被試成績
A.確定測驗(yàn)的內(nèi)容效度
B.分析被試對項目的反應(yīng)過程
C.考察測驗(yàn)的同質(zhì)性
D.以上都是
E.以上都不是
A.對一組被試實(shí)施兩個取自同樣內(nèi)容范圍的復(fù)本測驗(yàn)，兩個測驗(yàn)成績的相關(guān)系數(shù)低
B.與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的成就測驗(yàn)，教學(xué)后測驗(yàn)成績顯著提高
C.不同團(tuán)體的測驗(yàn)成績相當(dāng)
D.被試都能看出測驗(yàn)?zāi)康?br />
E.以上都是
A.總的難度水平在0.5左右的測驗(yàn)信度高
B.智力測驗(yàn)和成就測驗(yàn)的信度系數(shù)應(yīng)在0.90以上
C.信度系數(shù)受樣本的異質(zhì)性影響
D.測驗(yàn)越長，信度值越高
E.以上說法都對
最新試題
通過一個人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗(yàn)類型是（）。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺，主要是言語性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺較少，幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是（）。
在對測驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時最常用的方法是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
按照測驗(yàn)的目的來分的是（）。
在上述測驗(yàn)中，按照測驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。