A.群體行為原則
B.群體整合原則
C.群體關(guān)系原則
D.群體動(dòng)力原則
E.群體分化原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.包容需要、支持需要和感情需要
B.理解需要、支持需要和感情需要
C.理解需要、支配需要和感情需要
D.包容需要、支配需要和感情需要
E.理解需要、支配需要和情感需要
A.人際交往的三維理論
B.人際交往的需求理論
C.人際交往的關(guān)系理論
D.人際交往的價(jià)值理論
E.人際交往的動(dòng)機(jī)理論
A.舒茨
B.霍爾
C.李維奇
D.海德
E.霍夫蘭
A.定向階段
B.接觸階段
C.情感探索階段
D.情感交流階段
E.穩(wěn)定交往階段
A.個(gè)體性、直接性和廣泛性
B.群體性、直接性和情感性
C.個(gè)體性、直接性和親密性
D.群體性、直接性和廣泛性
E.個(gè)體性、直接性和情感性
最新試題
對(duì)一個(gè)人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
試圖以行為主義來(lái)解釋人們社會(huì)行為的學(xué)說(shuō)是()。
巫術(shù)之所以在某些地區(qū)流行,客觀上是利用了()。
精神分析的地形學(xué)說(shuō),是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的()。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢(shì)的()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)()。
為了更好地進(jìn)行代際的交流,需要正確地處理()。
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程,指的是()。
個(gè)體在不同的身份和扮演的角色中,對(duì)不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。