A.托馬斯
B.布雷澤爾頓
C.格維茨
D.孟昭蘭
E.韓進(jìn)之
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A.第一個(gè)里程碑(0~3個(gè)月)
B.第二個(gè)里程碑(2~7個(gè)月)
C.第三個(gè)里程碑(3~10個(gè)月)
D.第四個(gè)里程碑(9~18個(gè)月)
E.第五個(gè)里程碑(18~36個(gè)月)
A.嬰兒言語(yǔ)發(fā)生的時(shí)間基本在10~14個(gè)月之間
B.嬰兒最早可在9個(gè)月時(shí)說(shuō)出第一個(gè)有特定意義的詞語(yǔ)
C.15個(gè)月時(shí)基本已能說(shuō)出50個(gè)詞
D.16~19個(gè)月是詞語(yǔ)爆炸時(shí)期
E.20~30個(gè)月是嬰兒基本掌握語(yǔ)法的關(guān)鍵時(shí)期
A.0~1歲,3~4歲
B.1~2歲,4~5歲
C.2~3歲,5~6歲
D.3~4歲,6~7歲
E.4~5歲,7~8歲
A.過(guò)渡性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.刻板性
E.相對(duì)具體性
A.嬰兒的學(xué)習(xí)可分為習(xí)慣化、經(jīng)典/工具條件反射、語(yǔ)言的掌握、概念的學(xué)習(xí)三個(gè)層次
B.嬰兒從一生下來(lái)就有學(xué)習(xí)能力
C.4個(gè)月以后的嬰兒再認(rèn)能力加強(qiáng),社會(huì)性認(rèn)知和社會(huì)性學(xué)習(xí)進(jìn)步
D.10~12個(gè)月的嬰兒已能進(jìn)行基本的數(shù)的概念學(xué)習(xí)
E.10~12個(gè)月的嬰兒已能進(jìn)行高級(jí)的、對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的分類(lèi)
最新試題
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái),放棄原有角色()。
個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞或次數(shù)越多,則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的價(jià)值越小,指的是()。
對(duì)一個(gè)人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
精神分析的地形學(xué)說(shuō),是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時(shí)提出的著名理論的()。
巫術(shù)主要使用了人類(lèi)處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢(shì)的()。
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程,指的是()。
“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象,叫做()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
由于各種原因使個(gè)體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
不屬于角色失調(diào)的一項(xiàng)是()。