A.強(qiáng)化訓(xùn)練和訓(xùn)練
B.保存軟組織的長(zhǎng)度
C.預(yù)防失用性肌萎縮
D.保存軟組織的柔韌性
E.對(duì)嚴(yán)重的肌肉過(guò)度活動(dòng)，用較長(zhǎng)時(shí)間的冰療可能有好的效果
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A.強(qiáng)化訓(xùn)練和訓(xùn)練
B.保存軟組織的長(zhǎng)度
C.預(yù)防失用性肌萎縮
D.保存軟組織的柔韌性
E.對(duì)嚴(yán)重的肌肉過(guò)度活動(dòng)，用較長(zhǎng)時(shí)間的冰療可能有好的效果
A.后期放電
B.時(shí)間總和
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散（又稱溢生）
E.交互神經(jīng)支配（又稱神經(jīng)交互抑制）
A.后期放電
B.時(shí)間總和
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散（又稱溢生）
E.交互神經(jīng)支配（又稱神經(jīng)交互抑制）
A.后期放電
B.時(shí)間總和
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散（又稱溢生）
E.交互神經(jīng)支配（又稱神經(jīng)交互抑制）
A.后期放電
B.時(shí)間總和
C.連續(xù)性誘導(dǎo)
D.擴(kuò)散（又稱溢生）
E.交互神經(jīng)支配（又稱神經(jīng)交互抑制）
最新試題
“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)要與作業(yè)、日常生活的功能活動(dòng)緊密聯(lián)系”屬于（）
“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是（）
“可側(cè)捏及松開(kāi)拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom（）
“僅有極細(xì)微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom（）
“可作鉤狀抓握，但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom（）
PNF技術(shù)中“持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加”屬于（）
“用手掌抓握，能握?qǐng)A柱狀及球形物但不熟練”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段（）
PNF技術(shù)中“在身體各部位同時(shí)給予小的刺激，這些小刺激將互相加強(qiáng)導(dǎo)致神經(jīng)肌肉的興奮”屬于（）
“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí)，要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于（）
PNF技術(shù)中“當(dāng)主縮肌收縮，拮抗肌會(huì)自動(dòng)放松”屬于（）