“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí)，要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于（）

“上部軀體對(duì)骨盆的位置發(fā)生變動(dòng)時(shí)所出現(xiàn)的肢體肌張力變化”屬于（）

“從患者現(xiàn)存功能出發(fā)，針對(duì)患者運(yùn)動(dòng)功能存在主要問題進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練”屬于（）

“僅有極細(xì)微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom（）

Vojta方法強(qiáng)調(diào)治療活動(dòng)是（）

PNF技術(shù)中“停止刺激后，其反應(yīng)仍會(huì)持續(xù)”屬于（）

“在本體感覺刺激的同時(shí)可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項(xiàng)（）

“坐位，足向后滑動(dòng)，使屈膝大于90°”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段（）

“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是（）

PNF技術(shù)中“持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加”屬于（）