工作模擬的局限性是不能進行個體測驗。

馬克思主義人學(xué)認為人是自然實體和社會實體的統(tǒng)一；人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總合；人的本性是在社會實踐、社會生活中形成和發(fā)展變化的。

基于考分之間關(guān)系的系數(shù)，這些分數(shù)導(dǎo)出了測驗內(nèi)獨立的試題或一組試題，所有數(shù)據(jù)來自同次測驗，這稱為內(nèi)部一致性系數(shù)。

智力是從事艱難、復(fù)雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動的能力，并且是能集中精力，保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動的能力。

通用的智力測驗，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜，有專門的測驗器材，需經(jīng)過專門學(xué)習(xí)訓(xùn)練的人才能掌握。

最常用的模擬評價技術(shù)是案例分析。

當對由個人或群體組成的總體重復(fù)進行測評時，所得測量結(jié)果的一致性程度稱為信度。

一個團體越是異質(zhì)，其分數(shù)分布的范圍也就越大，信度系數(shù)也就越（）。

評價中心是在（）年被德國心理學(xué)家哈茨霍思提出來的。

下列哪個選項不是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的（）。