（1）、對發(fā)現(xiàn)問題、提出問題能力的評價；（2）、對主動收集信息和解決問題能力的評價；（3）、對數(shù)學表達和交流能力的評價。
最新試題
簡述計算機輔助數(shù)學教學的功能。
培養(yǎng)運算能力的有效途徑有哪些？
化歸的要素有哪些？
化歸的方法有哪些？
數(shù)學圖形語言一般應符合哪些要求？
簡述體態(tài)語言的類型。
課堂提問的類型有哪些？
簡述幾何畫板軟件的工作平臺組合結構。
數(shù)學運算具有哪些特點？
簡述板書語言的功能。