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A、崗位描述方案是否符合實用性、個性化和專家行為原則
B、崗位描述方案的內(nèi)容在操作過程中,是否具有科學性
C、崗位描述方案是否符合動態(tài)管理原則
D、崗位描述方案文件結(jié)構(gòu)是否合理
E、崗位描述的內(nèi)容能否應(yīng)用于實際
A、培訓教材是依據(jù)培訓課程的教學目標和教學內(nèi)容設(shè)計的、開發(fā)的
B、培訓課程是依據(jù)培訓教材內(nèi)容設(shè)計和開發(fā)的
C、培訓課程是依據(jù)培訓教材的教學目標設(shè)計的
D、培訓教材是培訓課程內(nèi)容和形式的具體化
E、培訓課程是培訓教材內(nèi)容的具體化
A、培訓課程開發(fā)為培訓課程教學大綱的編制提供了依據(jù)和前提
B、培訓課程教學大綱是為培訓課程的實施制定的具體行動方案
C、培訓課程教學大綱與培訓課程兩者相輔相成
D、培訓課程教學大綱與培訓課程有不同的培訓實施計劃
E、培訓課程教學大綱與培訓課程兩者是互不影響的
A、培訓項目決定課程開發(fā)
B、培訓課程決定項目開發(fā)
C、培訓課程支配項目開發(fā)
D、培訓項目支配課程開發(fā)
E、培訓項目引領(lǐng)課程開發(fā)
A、積累性開發(fā)
B、指令性開發(fā)
C、自主性開發(fā)
D、即時性開發(fā)
E、前曕性開發(fā)
最新試題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
常用的企業(yè)培訓師任用制度有()。
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是()。
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎(chǔ)是()
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()