單項選擇題BPRS將對當前及未來情況的擔心、恐懼或過分關注定義為（）。
A.緊張
B.焦慮
C.猜疑
D.恐懼
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1.單項選擇題在攝人性會談時應該（）。
A.表示對哪些問題感興趣
B.避免檄出絕對性的結論
C.避免使用客氣的結束語
D.適當?shù)厥褂靡恍╊}外話
2.單項選擇題有現(xiàn)實內(nèi)容的忐忑不安和提心吊膽是（）。
A.煩惱
B.焦慮
C.強迫
D.抑郁
3.單項選擇題由于表象具有（），所以表象可以為想象提供素材。
A.概括性
B.片斷不穩(wěn)定性
C.可操作性
D.直觀形象性
4.單項選擇題根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出（）的歸閑。
A.禮會視角
B.行為主體
C.刺激客體
D.情境
5.單項選擇題感覺適應指在外界刺激持續(xù)作用下感受性（）的現(xiàn)象。
A.降低
B.提高
C.不變
D.發(fā)生變化
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智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
下列相關學習困難兒童的描述中準確的是（）。
題型：多項選擇題
關于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準確的包括（）。
題型：多項選擇題
一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。
題型：單項選擇題
在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。
題型：多項選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
題型：多項選擇題
當前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
題型：多項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應注意以下幾點（）。
題型：多項選擇題
按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
題型：單項選擇題
在本案例咨詢中，建立良好咨詢關系的關鍵是（）。
題型：單項選擇題