A．復述障礙
B．復述困難
C．口吃
D．強迫模仿
E．語言補完
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你可能感興趣的試題
A．了解被評定者有無言語功能障礙，判斷其性質(zhì)、類型、程度及可能原因
B．確定是否需給予言語治療以及采用何種有效的治療方法
C．治療前后評定以了解治療效果
D．可以判斷腦損傷的部位
E．預測言語障礙恢復的可能性
A．失讀
B．雜亂語
C．說話費力
D．找詞困難
E．聽理解障礙
A．外側裂周失語綜合征
B．分水嶺區(qū)失語綜合征
C．完全性失語
D．命名性失語
E．皮質(zhì)下失語綜合征
A．腦血管意外
B．顱腦損傷
C．腦腫瘤
D．腦炎
E．Alzheimer病
A．優(yōu)勢側顳上回后1/3區(qū)域及其周圍部分
B．優(yōu)勢側顳枕頂葉結合區(qū)
C．優(yōu)勢側額下回后部皮質(zhì)或皮質(zhì)下
D．頸內(nèi)動脈或大腦中動脈分布區(qū)
E．優(yōu)勢側顳上回前1/3區(qū)域
最新試題
錯語分為________、________、________。
失語癥患者復述方面有哪幾種表現(xiàn)()
失語癥評定的內(nèi)容有()
流利型失語癥的言語特征為______、______、______、_____、______。
Broca失語屬于()
對失語癥和言語失用患者的評定方法有_______、_______、______、_______。
何謂構音和構音障礙。
書寫比其他語言功能更為復雜，它不僅涉及語言本身，而且還有______、______、______、_______、______的參與。
語言障礙除了言語障礙外，還包括_______和_____等交流能力的缺陷。
自發(fā)語流利，但語言錯亂，聽理解嚴重障礙，朗讀困難，書寫形態(tài)保持，但書寫錯誤為() 自發(fā)語不流利，朗讀困難，理解好，書寫形態(tài)破壞，語法錯誤為() 自發(fā)語較少且不流利，聽理解嚴重障礙，復述、命名、閱讀完全障礙，書寫不能為() 自發(fā)語流利，但內(nèi)容空洞，復述正常，聽理解正?；蜉p度障礙，命名完全障礙，閱讀輕度障礙或正常為()