問答題簡述記憶在兒童心理發(fā)展中的意義。
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小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
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幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
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以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
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學(xué)前兒童主要使用的是()
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吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有()知覺。
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幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
題型:單項選擇題
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
題型:單項選擇題
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因為該時期他們已獲得()
題型:單項選擇題
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運(yùn)算。
題型:單項選擇題
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
題型:單項選擇題