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1、愛玩、會玩；
2、思維具體形象

1、行為具有強烈情緒性；
2、愛模仿；
3、思維仍帶有直覺行動性。

1、認識活動的具體形象性；
2、心理活動及行為的歹意性；
3、幼兒心理的一般特點開始形成最初的修改個性傾向。

1、想象：想象是游戲中最行政權的成分。
2、直接興趣和愉快情緒；
3、動作和語言。

從整體動作到分化動作；從上部動作到下部動作；從大肌肉動作到小肌肉動作，手指動作發(fā)展最遲；從無意動作到有意動作。

1、定向反射強化的方式；
2、模仿的方式；
3、動覺強化的方式。

1、消退抑制
2、分化抑制
3、狹義的條件抑制
4、延續(xù)抑制