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問答題

閱讀下面一段課文，回答下列問題：
世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟；而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。

解釋這段文字中加下劃線字的含義。

參考答案：

告：告訴，叮囑。

1.問答題 閱讀下面一段課文，回答下列問題嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以告知之臭。
這段文字在全文中的作用是什么？

提出中心論點，引領(lǐng)全篇。

2.問答題 閱讀下面一段課文，回答下列問題嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以告知之臭。
解釋下這段文字中劃線字的含義。

原：推本求原，推究。

3.問答題 《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十憐人困之，而身死國滅，為天下笑。
作者用什么方法來突出中心觀點？請略加說明。

對比。用莊宗盛衰時的情景來進行比較。

4.問答題 《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十憐人困之，而身死國滅，為天下笑。
這里運用了哪兩種論據(jù)？

事實論據(jù)和理論論據(jù)。

5.問答題 《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十憐人困之，而身死國滅，為天下笑。
最能體現(xiàn)這段文字的主要觀點的是哪兩句？

憂勞可以興國，逸豫可以亡身。