A、演講比賽
B、詩(shī)歌朗誦會(huì)
C、科技小制作成果展評(píng)會(huì)
D、主題討論會(huì)
E、主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)
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A、教養(yǎng)功能
B、教育功能
C、管理功能
D、社會(huì)功能
E、發(fā)展功能
A、了解學(xué)生的技能
B、心理咨詢(xún)的技能
C、操行評(píng)定的技能
D、處理偶發(fā)事件的技能
E、掌握心理咨詢(xún)的主要方法和技能
A、思想品德素質(zhì)
B、知識(shí)能力素質(zhì)
C、個(gè)性心理品質(zhì)
D、身體素質(zhì)
E、教育機(jī)智
A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
C.指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動(dòng)
D.管理班集體,指導(dǎo)少先隊(duì)工作
E.協(xié)調(diào)各任課老師的工作
A、以滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要為目的
B、確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位
C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力
D、建立班級(jí)管理制度
E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
顯性文化
是否具有強(qiáng)烈的()是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度
懲戒能改善師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生()。
什么是民主協(xié)商法?
班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容?
班風(fēng),其主體就是()。
班主任自我發(fā)展的階段為:自我覺(jué)悟——自我?jiàn)^斗——()。
前置引領(lǐng)法
教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃?