單項選擇題19世紀對班級組織的發(fā)展產生巨大的推動作用的“導生制”出現在()
A、德國
B、英國
C、美國
D、法國
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1.單項選擇題教學管理的核心是()
A、教學思想管理
B、常規(guī)管理
C、教學質量管理
D、教學管理中計算機的應用
2.單項選擇題()是共青團工作和活動的基本的單位,是團的最基層一級組織。
A、團支部
B、團總支
C、支部委員會
D、團員大會
3.單項選擇題班級建設設計中最為重要的是()
A.班級目標的實現方法
B.班級工作程序
C.班級模式的設計
D.班級建設目標的制定
4.單項選擇題班主任在班級管理建設中發(fā)揮的作用是()
A、主導作用
B、主體作用
C、輔助作用
D、調控作用
5.單項選擇題維持和控制學生在校生活的基本條件,也是班級各項工作得以順利開展的重要保證是()
A、領導核心
B、正常秩序
C、良好班風
D、集體目標
最新試題
班級管理有哪三個境界?
題型:問答題
顯性文化
題型:名詞解釋
請談談班主任自主管理的措施。
題型:問答題
緩一緩,實際上就是給師生創(chuàng)造一個()的時間與空間,以便選擇更好的觀察視角和更恰當的解決機會,醞釀更成熟更理智的處理方案。
題型:填空題
班主任要引領班級形成一種文化制度,制別(度)是要建立一種()機制,形成正確的輿論導向,起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。
題型:填空題
前置引領法
題型:名詞解釋
優(yōu)秀班主任的成長一般經過哪幾個階段?
題型:問答題
學生是具有獨立意義的人,他們自己才是學習的主體,不是要孩子去適合教育,而是教育必須符合孩子的()。
題型:填空題
班風,其主體就是()。
題型:填空題
“草根”課題有哪幾個特點?
題型:問答題