A、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境無(wú)害化技術(shù)信息共享系統(tǒng)
B、綜合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng)
C、氣候、氣象信息共享系統(tǒng)
D、資源分布信息共享系統(tǒng)
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A、社會(huì)保障部
B、人力資源部
C、民政部
D、民族宗教事務(wù)委員會(huì)
A、自由暢想
B、延遲判斷
C、以量求質(zhì)
D、綜合集成
A、抓斗大王
B、全國(guó)勞模
C、高級(jí)工程師
D、抓斗之父
A、等級(jí)
B、金錢
C、權(quán)力
D、制度+控制
A、培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力
B、在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)
C、學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等
D、在教師指導(dǎo)下,以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究
最新試題
要進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有強(qiáng)烈的()和強(qiáng)烈的(),只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)造力,才有可能推動(dòng)自我去探索新問(wèn)題,產(chǎn)生新思路,取得創(chuàng)造發(fā)明的成果。
在不同的時(shí)期,創(chuàng)新的概念在不斷地變化,這說(shuō)明人們對(duì)創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展、變化的過(guò)程。它成為既可以包括(),如技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新,也可以包括(),如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此,需要深入理解創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵及鮮明特征。
創(chuàng)新學(xué)習(xí),即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的(),即在能融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。
辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維形式和思維方法,其基本形式和主要方法可分為()等幾種。
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。
產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)容是非常廣泛的,其過(guò)程也有著嚴(yán)格的規(guī)范。其中既涉及新產(chǎn)品的()、功能、()、使用方式的創(chuàng)新,又涉及與產(chǎn)品創(chuàng)新有關(guān)的科學(xué)研究、工藝設(shè)備、原材料及零部件的開發(fā),還涉及新產(chǎn)品銷售中的商標(biāo)、()、銷售渠道和技術(shù)服務(wù)等方面的創(chuàng)新。
與缺點(diǎn)列舉法類似,希望點(diǎn)列舉法的實(shí)施形式也可以是靈活多樣的。常用的有()、向用戶征求意見等不同形式。
靈感出現(xiàn)最多的領(lǐng)域是在創(chuàng)新思維活動(dòng)中,它是一種最佳創(chuàng)造能力,是創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造性想像能力和記憶能力巧妙的融合,是人的()、新觀念、()和()的助產(chǎn)婆。
企業(yè)創(chuàng)新知識(shí)的形成環(huán)境主要包含()、社會(huì)人文環(huán)境等要素。
書本知識(shí)對(duì)人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書本知識(shí)具有滯后性,書本型思維定式是指人對(duì)書本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。知識(shí)只有()、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),才能成為創(chuàng)新實(shí)踐的有效行動(dòng)的指導(dǎo)。