單項(xiàng)選擇題在一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生自我體驗(yàn)基本情調(diào)的調(diào)查中，列舉了20對(duì)描述情緒自我體驗(yàn)的具有相反意義的詞或成語，如熱情-冷漠、憧憬-悔恨。要求被試從中選出10個(gè)能表達(dá)自己近半年來的心情的詞語。結(jié)果表明，大學(xué)生自我體驗(yàn)的基調(diào)傾向于：熱情、憧憬、自信、舒暢、緊張、急躁等。另外他們對(duì)別人對(duì)自己的看法和意見特別敏感；自尊心比較突出，一旦受挫或失敗，就會(huì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的內(nèi)疚和壓抑情緒。另外，他們的成人感特別強(qiáng)烈，對(duì)自己表現(xiàn)出更現(xiàn)實(shí)、更客觀、更全面的評(píng)價(jià)。個(gè)體想象中他人心目中自己的形象，他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，由此而產(chǎn)生的自我感，稱為（）。

A.投射自我
B.過去自我
C.理想自我
D.現(xiàn)實(shí)自我


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

最新試題

教師對(duì)學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從學(xué)習(xí)遷移視角看，為使學(xué)生學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能促進(jìn)其專業(yè)能力的提升，大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì)，即（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響教師效能感的因素不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時(shí)，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題