單項選擇題一位教師在教學(xué)過程中，為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，以便調(diào)整和改進教學(xué)而對學(xué)生進行的測驗屬于（）。
A.總結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.初始性評價
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1.單項選擇題學(xué)校中的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級活動、師生關(guān)系、校園環(huán)境等均能對學(xué)生產(chǎn)生教育作用，這些屬于（）。
A.必修課程
B.隱性課程
C.顯性課程
D.活動課程
2.單項選擇題泰勒的課程編制原理主要強調(diào)（）。
A.課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用
B.教師對課程的再開發(fā)
C.管理者對課程的監(jiān)控
D.學(xué)生對課程的評價
3.單項選擇題學(xué)生必須接受“自由教育”，受過這種教育的人因為具有廣博的知識和理性的能力，將來也是適應(yīng)力最強的、對未來做了最充分準備的優(yōu)秀公民和勞動者。持這種觀點的人在課程類型上傾向于（）。
A.學(xué)科中心課程
B.社會中心課程
C.學(xué)生中心課程
D.活動中心課程
最新試題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
目標(biāo)模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題