小說不是鏡子式的反映生活，而是面對(duì)生活的改造、變形、夸張，從而實(shí)現(xiàn)“陌生化”的效果。（）

（）應(yīng)注重單項(xiàng)寫作訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相統(tǒng)一。

從理論上講，學(xué)生高中畢業(yè)應(yīng)具備的語(yǔ)文能力處于（）

教師教學(xué)研究能力包括：選修課和校本課程編制能力、教學(xué)反思能力、課題研究能力。（）

簡(jiǎn)述教育敘述對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。