教育行動研究中，實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行（）

經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）

以下不是教育科研一般過程的是（）

理論性文獻(xiàn)能提供（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，起干擾作用的因素是（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）