直覺思維與分析思維相結(jié)合；輻合思維與發(fā)散思維相結(jié)合；抽象思維與形象思維相結(jié)合；再造想象基礎(chǔ)上的創(chuàng)造想像.
記憶的內(nèi)容不能再認和回憶，或者再認和回憶時發(fā)生錯誤，就是遺忘。
1、視覺編碼 2、語音聽覺編碼 3、語義編碼 4、語言中介編碼.
最新試題
文獻檢索在教育研究中的首要作用是（）
訪談法中，效率較高的是（）
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
作品分析法中，分析的對象不包括（）
以下不是教育科研一般過程的是（）
以下關(guān)于事實性文獻的說法，錯誤的是（）
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
教育行動研究中，實施行動后應(yīng)進行（）
比較研究法的局限性在于（）
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