問答題研究系統(tǒng)授課法和自學輔導法對數(shù)學學業(yè)成績效果的影響。從初一新生隨機抽100人，根據(jù)小學結(jié)業(yè)數(shù)學成績相同或相近的分為50對，分成兩班，班一是系統(tǒng)授課法，班二是自學輔導法，一學期后測試成績。班一和班二平均成績分別是85、88，標準差分別是5.5、10.5，成績差異的z值為1.79。檢索詞是系統(tǒng)授課法并自學輔導法，進行全文檢索，檢索出4篇文獻。分析材料中文獻檢索的錯誤的地方，并寫出正確的。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
古代印度教育等級色彩鮮明，其主要表現(xiàn)是（）。
題型：單項選擇題
李老師習慣用更加準確的語言復述學生不甚清晰或不甚完整的發(fā)言，引得學生頻頻點頭，表示那就是自己的意思。根據(jù)古德萊德的觀點，這屬于（）。
題型：單項選擇題
20世紀30年代前后，國民政府對中學教育制度進行了改革，其重要舉措有（）。
題型：單項選擇題
從19世紀70年代四批留美幼童的籍貫看留學意愿和本地對外開放程度的影響，當時留美幼童求學最多的兩個省份是（）。
題型：單項選擇題
我們希望教育所培養(yǎng)的人的品格是，不僅具有善意，而且能夠堅定實現(xiàn)善良的品格。其他任何品格都是軟弱無力，是偽善，而不是真善。這種教育觀點的哲學基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題