讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

對于群體極化效應，應當（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）