A.講解要適量，不能代替幼兒去學(xué)習(xí)
B.講解時機要適當(dāng)，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解
C.講解時語言應(yīng)為術(shù)語或成人語，便于幼兒思維成熟
D.講解應(yīng)與主題相結(jié)合，使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感
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A.跨越發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.均衡發(fā)展
D.差異發(fā)展
A.3分
B.6分
C.9分
D.12分
A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
B.游戲活動的支持與引導(dǎo)
C.教育活動的計劃與實施
D.班級管理
A.直觀性
B.具體性
C.初淺性
D.細致性
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.蒙臺梭利
D.皮亞杰
最新試題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
在打擊樂器演奏活動中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。