A.觀察的無序性所致
B.觀察的目的性不夠所致
C.觀察的跳躍性所致
D.觀察的細(xì)致性不夠所致
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A.言語信息
B.智慧技能
C.動(dòng)作技能
D.情感技能
A.操作嘗試學(xué)習(xí)
B.觀察模仿學(xué)習(xí)
C.言語理解學(xué)習(xí)
D.游戲
A.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范
B.制裁性規(guī)范
C.任意性規(guī)范
D.強(qiáng)制性規(guī)范
A.感覺
B.知覺
C.感性認(rèn)識(shí)
D.理性認(rèn)識(shí)
A.社會(huì)歷史發(fā)展的進(jìn)程
B.社會(huì)生產(chǎn)力
C.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
最新試題
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能?()
在打擊樂器演奏活動(dòng)中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有()。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。