對素質(zhì)測評報告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）

我國龔耀先等人修訂的成人智力測驗是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進行本土化，并成功實施的中國修訂本。

施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）

根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強的人（）。

下列不符合評語報告特點的表述是（）。