單項選擇題素質教育的時代特征是培養(yǎng)學生具有()
A、創(chuàng)新精神
B、艱苦奮斗的精神
C、團結協(xié)作精神
D、革命傳統(tǒng)精神
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題要全面推進素質教育,學校就必須堅持素質教育面向()
A、社會
B、未來
C、全體學生
D、世界發(fā)展
2.單項選擇題人朝什么方向發(fā)展,怎樣發(fā)展,發(fā)展到什么程度,取決于()
A、社會條件
B、社會
C、生產(chǎn)力發(fā)展水平
D、生產(chǎn)關系
3.單項選擇題在確定教育目的的價值取向上,應當怎樣看待人和社會的關系()
A、應當把滿足人的需要和社會的需要結合起來
B、應當把人的發(fā)展的需要放在首位
C、應當把社會的需要放在首位
D、應當隨社會的發(fā)展來確定二者的關系
4.單項選擇題在選擇確立教育目的時,決定教育目的追求和價值傾向性的是()
A、教育者和受教育者
B、價值取向
C、教育功能
D、教育方針
5.單項選擇題人本位的價值取向理論認為()
A、社會的價值高于人的價值
B、人的價值和社會的價值一樣高
C、人的價值高于社會的價值
D、社會價值是第一位的
最新試題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。
題型:判斷題
提高學生感受美的能力,從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。
題型:判斷題
素質教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉變。
題型:判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型:判斷題
《決定》指出“全面推進素質教育,要堅持面向全體學生”。
題型:判斷題
素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型:判斷題
文明習慣的教育屬于道德素質教育。
題型:判斷題
應試教育的核心點是教學生“學會學習”。
題型:判斷題
在我國古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型:判斷題
剖析社會本位論的教育目的。
題型:問答題