現(xiàn)代教育觀

教育科學研究

教育學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段？

課程計劃

教育合力

“終身教育之父”是（）。

班級授課制

首創(chuàng)“對話式”教學的古希臘學者是（）。

（）認為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標的行動。

《學記》是中國古代，也是世界上最早的專門論述教育問題的論著，其思想觀點不包括（）。